Κάρτες για τις ευχές μας.

 Τα παιδιά έγραψαν μέσα στη κάρτα "Καλό Πάσχα" και το όνομα τους. Αυτό που τους φάνηκε περίεργο και ομολογουμένως κάποιοι δυσκολεύτηκαν, ήταν να σκίσουν με τα δαχτυλάκια τους το καφέ χαρτί, που τους το έδωσα έτοιμο κομμένο. Βέβαια εμείς στο νηπιαγωγείο μας λέμε συνεχώς ότι "όποιος προσπαθεί τα καταφέρνει" και όντως τα κατάφεραν περίφημα.

Αυγουλο-κουκλίτσες

 Το αυγό, οβάλ ως σχήμα, είναι ο πρωταγωνιστής των σχημάτων για το Πάσχα. Όταν λοιπόν ζωγράφισαν και έκοψαν τα παιδιά τα αυγά και ρωτήθηκαν πώς θα μπορούσαμε να τα στολίσουμε και πού, η απάντηση ήταν να τα κάνουμε αυγουλοκουκλίτσες για να παίζουν. Κι έτσι κι έγινε.

Νέο παιχνίδι με το ζάρι των σχημάτων.

 Το ζάρι πέφτει και αν φέρει κύκλο καλούμαστε να κάνουμε στροφές γύρω από τον εαυτό μας.
Αν φέρει τραπέζιο, χτυπάμε παλαμάκια.
Αν τύχει τρίγωνο ,τρέχουν όλα τα παιδιά στα τραπέζια όπου γράφουν το όνομα τους σε χαρτί κι επιστρέφουν.
 Αν τύχει οβάλ, πηδάμε πάνω κάτω, αν τύχει τετράγωνο, ξαπλώνουμε στο πάτωμα και τέλος στο ορθογώνιο μετράμε από το ένα εως το δέκα.
 Εξήγησα στα παιδιά τους συμβολισμούς που τους είχα βάλει  και ότι με το που πέφτει το ζάρι καλούνται να διαβάσουν τα χαρτιά που βρίσκονταν στον πίνακα για να παίξουν. Η δραστηριότητα κύλησε πολύ ευχάριστα και μάλιστα μου ζητήθηκε να παίξουμε πάλι το παιχνίδι με νέους συμβολισμούς. 

"Καλώς ήρθες Άνοιξη"

Ο Μάρτιος και φέτος υποστηρίζει με σθένος την ονομασία που του αποδίδουν "Μάρτης, γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης". Παρόλα αυτά εμείς ανυπομονούμε να αισθανθούμε την άνοιξη και γι' αυτό προς το παρόν φανταστήκαμε τις αλλαγές στη φύση και τις ζωγραφίσαμε. Παρατηρήστε τις πεταλούδες, τα πουλιά, τα ζώα που ξυπνούν από τη χειμερία νάρκη, τον γαλανό ουρανό και τον φωτεινό ήλιο, τα λουλούδια που ανθίζουν, τα πράσινα χορταράκια και τα δέντρα.

"Ενα τρίγωνο στη χώρα των κύκλων"

 Ένα βίντεο για τη ξενοφοβία, τον ρατσισμό και τη διαφορετικότητα που παρακολουθήσαμε με αφορμή το πολιτιστικό πρόγραμμα με τα σχήματα που πραγματοποιούμε φέτος.  Ένα βίντεο που στάθηκε αφορμή για να αναρωτηθούμε και να αναζητήσουμε στην παρεούλα τις μαγικές λεξούλες που θα μπορούσαμε να πούμε σε κάποιον "ξένο" που μας πλησιάζει στο χώρο μας, σε έναν νέο συμμαθητή μας, σε κάποιο παιδί που μόλις μετακόμισε στη γειτονιά μας και ήρθε να παίξει στην ίδια παιδική χαρά με εμάς. Τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν τι θα έλεγαν για να κάνουν να νιώσει το παιδί αυτό ευπρόσδεκτο.Προσπάθησα να τους κάνω να σκεφτούν πως θα ένιωθαν αν ήταν στη θέση του τριγώνου και τι θα περίμεναν να του πουν οι κύκλοι.
Αξιόλογα και καλοπροαίρετα ήταν όλα όσα ακούστηκαν :

• Καλώς ήρθες.
• Πως σε λένε?
• Αν χρειάζεσαι τη βοήθεια μου,φώναξε με.
• Θες να παίξεις μαζί μου?
• Θες να δούμε παιδικά στη τηλεόραση μαζί?
• Χορεύουμε?
• Είσαι καλά?
• Θέλεις να γίνεις φίλος μας?
• Θες να παίξουμε κάτι όλοι μαζί?
• Τι κάνεις?
• Θες να βγάλουμε παιχνίδια από το μυαλό μας?
• Θες να πάμε κάπου μαζί?
• Θες να κάνουμε κούνια?
• Πάμε μια βόλτα?
• Θέλεις να έρθεις στο σπίτι μου, να παίξουμε ένα πολύ αστείο παιχνίδι?
• Κάνουμε τσουλήθρα?
• Θες να ζωγραφίσουμε παρέα?
• Θέλεις να διαβάσουμε μαζί?
• Τι θα 'λεγες να πάμε διακοπές και να έρθεις?
• Κάνουμε τραμπάλα οι δυο μας?
• Πάμε μια βολτίτσα?
• Έχω μπάλα.Παίζουμε ποδόσφαιρο?
• Πάμε σινεμά να δούμε ταινία?
• Θα τα πούμε αύριο.
• Είναι ώρα για σχολείο.
• Παίζουμε μπάσκετ?
• Πάμε στο λούνα παρκ?
• Έλα να παίξουμε με τις πλαστελίνες.
• Θέλεις να παίξουμε κρυφτό και κυνηγητό?
• Θες να κάνουμε αγώνες?
• Έλα να παίξουμε με τα παιχνίδια μου.
• Καλώς σε βρήκαμε.
• Θες να σου χαρίσω κάτι δικό μου?

"Τα ελληνάκια"

 Η ιστορία εξελίσσεται τα χρόνια της τουρκοκρατίας και περιγράφει τη ζωή των Ελλήνων λίγο πριν την επανάσταση . Το ιδιαίτερο και αξιόλογο σε αυτό το βιβλίο είναι ότι η εικονογράφηση είναι εμπνευσμένη από κεντήματα και υφαντά της ελληνικής λαϊκής τέχνης.

Η γιορτή μας για την επέτειο της 25ης Μαρτίου.
Πατήστε πάνω στον τίτλο για να συνδεθείτε.

Συνάντηση με Ψυχολόγο

  Τα μικροπροβλήματα της καθημερινότητας, τα "θεματάκια" που όλους τους γονείς μας απασχολούν και μας προβληματίζουν για τη συμπεριφορά και τη ψυχική υγεία των παιδιών μας αλλά και για τη στάση τη δική μας προς αυτά είναι αυτά που θα συζητηθούν στη προγραμματισμένη συνάντηση- βιωματικό σεμινάριο που έχουμε με τη ψυχολόγο-ψυχοθεραπεύτρια κα Κατερίνα Παπανδρέου .
 Ερωτήματα και συζητήσεις σε καθημερινό επίπεδο με τους γονείς του τμήματος με οδήγησαν στη διοργάνωση του σεμιναρίου. Η συμμετοχή είναι προαιρετική, για όσους ενδιαφέρονται να ακούσουν τη γνώμη ενός ειδικού. Οφείλω να ενημερώσω ότι η κα Παπανδρέου θα μας επισκεφτεί αφιλοκερδώς και την ευχαριστούμε πολύ για αυτή της την κίνηση. 
 Το σεμινάριο θα πραγματοποιηθεί στις 23 Μαρτίου, στις 17.00μμ, στο χώρο του νηπιαγωγείου και είναι ανοιχτό για όλους τους γονείς που ενδιαφέρονται να δουν τη καθημερινότητα μέσα από το πρίσμα της ψυχικής και συναισθηματικής υγείας των παιδιών τους και κατά συνέπεια των ίδιων.
 Σας περιμένουμε!!!

"Το κρυφό σχολειό"

 Συζητήσαμε , διαβάσαμε , είδαμε εικόνες και μείναμε λίγο παραπάνω στο τι σημαίνει σκλαβιά και τι ήταν αυτό που δεν άντεχαν οι Έλληνες και επαναστάτησαν. Αυτό που σχολίασαν παραπάνω τα παιδιά και τους έκανε εντύπωση ήταν το κρυφό σχολειό, γι 'αυτό το λόγο τους άφησα να παρατηρήσουν τον πίνακα ζωγραφικής του Νικόλαου Γύζη.

 Για τη συνέχεια τους ζήτησα να ζωγραφίσουν μόνοι τους ένα κρυφό σχολειό, όπως το φαντάζονται  και για να επεκτείνω λίγο τη δραστηριότητα τους προέτρεψα, να διαλέξει το καθένα σε ποιον ήρωα της ζωγραφιάς του θα ήθελε να δώσει λόγο. Τους εξήγησα ότι θα έβαζα τα λόγια μέσα σε συννεφάκια, όπως είναι και τα κόμικ που διαβάζουν. Τα παιδιά επέλεγαν αν μιλάει ο παππάς ή κάποιο ελληνόπουλο και προσπαθούσαν να σκεφτούν τι έλεγε στους συνομιλητές τους.
 Τα κόμικ τους είναι πραγματικά αξιόλογα και μπορείτε να το διαπιστώσετε πατώντας εδώ.

Τα τσολιαδάκια και οι καραγκούνες χορεύουν στη σειρά.

  Ένα παιχνίδι μαθηματικών παίξαμε χρησιμοποιώντας τις κάρτες των αριθμών καθώς και τις κατασκευές των παιδιών.  Καθόμαστε λοιπόν στη παρεούλα και τα παιδιά κλήθηκαν να βάζουν στη σειρά για να χορέψουν τους τσολιάδες και τις καραγκούνες, που είχαν ετοιμάσει. Η κάρτα με τον αριθμό είναι αυτή που υποδεικνύει κάθε φορά τον αριθμό των χορευτών. Συμμετείχαν με τη σειρά όλα τα παιδιά σχηματίζοντας κάθε φορά διαφορετικό αριθμό χορευτών. Ενδεικτικά ακολουθούν κάποιες από τις χορευτικές ομάδες που σχηματίστηκαν.

"Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου"

 Τα παιδιά παρατήρησαν κάποιους πίνακες ζωγραφικής καθώς και αγιογραφίες και προσπάθησαν και τα ίδια να σχεδιάσουν  με τους μαρκαδόρους  τους τη συγκεκριμένη στιγμή, κατά την οποία ο απεσταλμένος του Θεού δίνει το κρίνο στη Παναγία. 

 Για όσους από εσάς θέλουν μαζί με τα παιδιά τους να δουν κι άλλους πίνακες ζωγραφικής, μπορείτε εδώ, όπου είναι συγκεντρωμένοι και αναφέρεται και το όνομα του ζωγράφου .