OYT OF EDEN LEARN - ΟΙ ΧΑΡΤΕΣ ΤΟΥ ΘΗΣΑΥΡΟΥ - FΟΟΤSTEP 2.1

 Δεν θα μπορούσα να σκεφτώ καλύτερη αφόρμηση για να ξεκινήσουμε να μελετάμε τους χάρτες, από αυτό που συνέβη αναπάντεχα μια μέρα.
 Βγαίνοντας στην αυλή για το διάλειμμα μας, τα παιδιά παρατηρούν ότι στο πράσινο γήπεδο κάτω (εκεί βγαίνουμε διάλειμμα) είναι διάσπαρτα γραμμένα με κιμωλία πολλά -Χ-.

 Αυτομάτως συμπέραναν ότι πρόκειται για το σημάδι του θησαυρού και το πράσινο γήπεδο στα μάτια τους μεταμορφώθηκε σε χάρτη θησαυρού. Μετά χρειάστηκε μόνο η φαντασία τους για να εξελίξουν το όμορφο παιχνίδι τους με τους πειρατές, τους δράκους....., αυτούς που κυνηγούσαν και αυτούς που ήταν οι κυνηγημένοι.
 Τελειώνοντας το διάλειμμα, τους πρότεινα να παρατηρήσουμε όλοι μαζί χάρτες με θησαυρούς, κάνοντας για σχετική αναζήτηση στον παγκόσμιο ιστό.

Επέλεξαν αυτούς τους τέσσερις χάρτες και για τον καθένα παρατηρούσαν, σχολίαζαν αυτό που έβλεπαν και αναρωτιόντουσαν για τα σημεία πάνω στον χάρτη, αυτά που δεν αναγνώριζαν τι είναι αυτό που απεικονίζεται.

Τα γενικά συμπεράσματα που βγήκαν από τα λόγια τους και που θα κρατήσουμε είναι ότι όλοι οι χάρτες, στο σημείο -Χ- έχουν τον θησαυρό. Επίσης σε όλους τους χάρτες υπάρχει σχηματισμένη μια διαδρομή και υπάρχουν κι άλλα σημεία, "τα εμπόδια" που πρέπει να περάσεις για να φθάσεις στον θησαυρό.

Στην συνέχεια και εκμεταλλευόμενη τις παρατηρήσεις τους, τους ζήτησα να μου σχεδιάσουν ένα δικό τους χάρτη θησαυρού. 

Η πρώτη επαφή των παιδιών με τη διαδικασία της χαρτογράφησης ήταν αρκετά ικανοποιητική. 

OYT OF EDEN LEARN-FOOTSTEP 2

Creating Neighborhood Maps

Δημιουργώντας τον χάρτη της γειτονιάς μας.

 Συνεχίζοντας το μαθησιακό μας ταξίδι παράλληλα με το ταξίδι του Paul Salopek και ξεκινώντας το 2ο βήμα, κληθήκαμε να παρατηρήσουμε τον χάρτη της πορείας του, την οποία ακολουθεί από την αρχή του ταξιδιού του.

Οι παρατηρήσεις που έκαναν τα παιδιά κοιτώντας τον χάρτη ήταν:

-Eίναι ο χάρτης της γης.

-Η ροζ γραμμή είναι ο δρόμος που ακολουθεί.

-Τα τοξάκια του δείχνουν που να πάει.

-Το Α είναι η αρχή του ταξιδιού και το Β το τέλος.

-Έχει πολύ δρόμο να κάνει ακόμα.

 Από τον συγκεκριμένο χάρτη εμπνευστήκαμε και τα παιδιά, αξιοποιώντας την ροζ γραμμή του χάρτη πάνω στο σχέδιο τους, ζωγράφισαν αντικείμενα που θεώρησαν ότι συναντάει ο Paul στην πορεία του.

Χρόνια πολλά και ευτυχισμένα!!!

Καλά Χριστούγεννα!!!

Χριστουγεννιατικες κατασκευές 2016

Ας ξεκινήσουμε με το σκηνικό για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας....

και το γενικότερο χριστουγεννιάτικο διάκοσμο της αίθουσας.

Οι φάκελοι για τις κατασκευές 

Κολάζ από χαρτοπετσέτες.

Οι φάτνες για το δεντράκι μας.

Δεντράκια από χάρτινα πιάτα και πλαστικές χάνδρες.

Αστεράκια με αγιοβασιλιάτικα σκουφάκια.

Κηροπήγια με cd-ταρανδάκια στο χιόνι, δίπλα σε χριστουγεννιάτικα ελατάκια.

Κορνίζες-χιονανθρωπάκια.

Δεντράκια από χρωματιστές λωρίδες για τις κάρτες μας.

Στολιδάκια για το δέντρο από αφρώδες χαρτί με glitter.

Πήλινα διακοσμητικά, ζωγραφισμένα από τα παιδιά, με πράσινη γιρλάντα.

Αγιο-Βασίληδες, κόκκινοι και όχι μόνο...

Αγγελάκια από φελλό, βαμμένα με λευκή τέμπερα.

Τα ημερολόγια μας. Ζωγραφική με τέμπερα πάνω σε καμβά, τέσσερα διαφορετικά σχέδια χαρτοπετσέτες και χρυσόσκονη.

και του χρόνου....

Εργαστήρι χριστουγεννιάτικων κατασκευών με τις μανούλες

                       Ταρανδάκια με μυτούλες γλειφιτζούρια.

Τα παιδιά έκοψαν τα ταρανδάκια και σχεδίασαν τα χαρακτηριστικά του προσώπου. Οι μανούλες ζωγράφισαν και έκοψαν τα κερατάκια.

Γλαστράκια με χριστουγεννιάτικα δεντράκια.

Τα παιδιά χρωμάτισαν τη ζάχαρη με μαρκαδόρο και έκοψαν τα δεντράκια που τους σχεδίασαν οι μανούλες. Στην συνέχεια κόλλησαν τις πούλιες πάνω στα δεντράκια.

Άγιο-Βασιλάκια με χάρτινα πιάτα.

Οι μανούλες έκοψαν τα πιάτα και τα παιδιά έκοψαν το σκούφο και σχημάτισαν μπαλάκια από βαμβάκι για μούσι.