Αξιολόγηση του προγράμματος Out of Eden Learn από τους γονείς.

 Στα πλαίσια μιας ερευνητικής προσπάθειας για τα οφέλη που αποκόμισαν οι μαθητές μας από τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Out of Eden Learn, παρακαλείσθε οι γονείς του τμήματος να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο που θα βρείτε, πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο. 
Διευκρινίζεται ότι το ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdB6Gh42yw4YfE6Y_QdOBZ3zEeb1FLuTHAoap80hwjFvEFx2Q/viewform

Όσοι από εσάς έχετε σελίδα στο Facebook μπορείτε να επισκεφθείτε τη σελίδα Out of Eden Learn Teachers of Greece όπου υπάρχει η σχετική ανάρτηση με το ερωτηματολόγιο.

 Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για την πάντα καλή διάθεση και άψογη συνεργασία σας.

Μικροί συγγραφείς του 9ου Νηπιαγωγείου Περάματος

 "Άμα βάψεις το λαγό κόκκινο σαν το αυγό" ονομάζεται το βιβλίο της Γιολάντας Τσιαμπόκαλου που διαβάσαμε σήμερα και εμπνευστήκαμε τις δικές μας ιστορίες για να τις αφιερώσουμε στην συγγραφέα του βιβλίου, την οποία θα συναντήσουμε αύριο στο 2ο Νηπιαγωγείο Περάματος, που θα επισκεφθούμε στα πλαίσια του eTwinning έργου μας και της συνεργασίας μας.

Για να μάθετε τι γίνεται όταν βάφεις κόκκινο έναν λαγό, δεν έχετε παρά να διαβάσετε το βιβλίο. 

Για να μάθετε όμως τι γίνεται όταν βάφεις άλλα χρώματα το λαγό, δεν έχετε παρά να διαβάσετε τις εμπνεύσεις των μαθητών μου.

Οδυσσέας

Αν βάψεις έναν λαγό πράσινο σαν το αχλάδι, θα θυμώσει.

Ειρήνη

Θα πάει σε μια μαμά και θα ζητήσει να το ξεπλύνει.

Γιάννης

Η μαμά μόλις το δει θα τρελαθεί και θα πέσει κάτω ξερή.

Νικόλας

Τότε θα πάει να βρει μια βρύση για να πλυθεί.

Αριάδνη

Θα μπει μέσα στο μπάνιο της μαμάς.

Κωνσταντίνος Περ.

Θα μπει μέσα στη μπανιέρα και αυτή θα γίνει πράσινη και ο λαγός πάλι άσπρος.

😊😊😊

Όμως γράψαμε κι άλλη εκδοχή της ιστορίας.

Θοδωρής

Αν βάψεις ένα λαγό μπλε σαν τη θάλασσα, θα νιώσει ωραία.

Αλίκη

Θα πάει στους φίλους του για να τον δούνε.

Μαρία

Οι φίλοι του δεν θα τον καταλάβουν και θα τρομάξουν. Ο μπλε λαγός θα τους πει να μην ανησυχούν αλλά αυτοί θα τον διώξουν.

Κατερίνα

Ο μπλε λαγός θα στεναχωρηθεί και θα αρχίσει να κλαίει.

Σοφία

Ο λαγός θα ξεβάψει από τα δάκρυα του και θα γίνει πάλι άσπρος.

😊😊😊

Αλλάξαμε κι άλλο χρώμα το λαγό.

Νίκος

Αν βάψεις έναν λαγό πορτοκαλί, όπως ένα πορτοκάλι, θα γκρινιάζει συνέχεια μέχρι να τον βάψεις μπλε γιατί αυτό το χρώμα του άρεσε.

😊😊😊

Κι άλλο ένα χρωματάκι...

Σταύρος

Αν βάψεις έναν άσπρο λαγό κίτρινο, σαν το λεμόνι, θα νιώσει χάλια.

Αγγελιάννα

Γιατί το λεμόνι είναι ξινό. Για να νιώσει γλύκα, θα πάει να βουτήξει σε μια τούρτα σοκολάτα.

Πέτρος

Τότε θα γίνει καφέ, σοκολατένιος και θα θέλουν να τον φάνε οι άνθρωποι.

Ελιντόν

Μόλις πάνε να τον δαγκώσουν οι άνθρωποι θα καταλάβουν ότι είναι κανονικός

Κωνσταντίνος Πασ.

Για να τον βοηθήσουν, θα τον κάνουν μπάνιο και θα γίνει πάλι άσπρος λαγός.

eTwinning φιλίες

 Στα πλαίσια του έργου etwinning που πραγματοποιούμε, αύριο Παρασκευή 26/05/2017, θα επισκεφτούμε το 2ο Ν/Γ Περάματος, όπου θα πάρουμε συνέντευξη τα παιδιά και των τριών τμημάτων από τη συγγραφέα κα Γιολάντα Τσιαμπόκαλου, .
 Οι μικροί μου μαθητές κατενθουσιασμένοι δήλωσαν πως νιώθουν για την αυριανή μας έξοδο και ετοίμασαν μια ομαδική κάρτα τεραστίων διαστάσεων για να προσφέρουν στους φίλους τους.

Θοδωρής

 Νιώθω υπέροχα. θα πάμε βόλτα όλοι μαζί.

Κωνσταντίνος Πασ. 

Είμαι χαρούμενος που θα πάμε στο άλλο σχολείο.

Νικόλας

Μου αρέσει που θα δω τις ζωγραφιές των αλλων παιδιών.

Σταύρος

Είμαι ευτυχισμένος γιατί θα γνωρίσω νέους φίλους.

Ελιντόν

Νιώθω χαρά και θέλω να δω αν έχουν κάνει και τα άλλα παιδιά ζωγραφιές με το Λύκο ζαχαρία.

Οδυσσέας

Νιώθω πολύ ωραία γιατί θα γνωρίσω καινούρια παιδιά.

Γιάννης 

Νιώθω πολύ ωραία που θα πάμε στο άλλο σχολείο.

Πέτρος

Νιώθω πολύ χαρά. Θέλω να δω αν είναι ωραία η τάξη τους.

Σοφία

Νιώθω υπέροχα. Θα δω τα άλλα παιδιά και θα τα γνωρίσω να γίνουμε φίλοι.

Αγγελιάννα

Νιώθω θαυμάσια γιατί θα δω μια καινούρια τάξη.

Μαρία

Είναι καταπληκτικά γιατί μπορεί και τα άλλα παιδιά να μας κάνουν έκπληξη.

Αριάδνη

Νιώθω πολύ ωραία γιατί θα παίξουμε και θα περάσουμε ωραία.

Αλίκη

Νιώθω τέλεια, θα γνωρίσω φίλους και θα παίξουμε.

Ειρήνη

Νιώθω χαρούμενη επειδή θα δούμε τη τάξη τους.

Κωνσταντίνος Πέρ.

Νιώθω καλά γιατί θα δω τα άλλα παιδιά.

Κατερίνα

Είμαι πολύ χαρούμενη γιατί θα πάμε στο σχολείο να δούμε τα παιχνίδια τους.

Νίκος

Νιώθω καλά γιατί θα γνωρίσω νέους φίλους και θα τους θυμάμαι.

e twinning - oλοκλήρωση ταξιδιού στη Γαλλία

 Με επιτυχία ολοκληρώθηκε κι αυτή η αποστολή που μας ανέθεσε ο αγαπημένος μας πλέον Ταξιδούλης. Οι μαθητές 5 νηπιαγωγείων εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν μια συνεργατική ιστορία με ήρωες τον Ταξιδούλη, τη Χιονάτη, το Λύκο Ζαχαρία και άλλους ήρωες παραμυθιών. Η ιστορία ξεκίνησε να γράφεται στο δικό μας νηπιαγωγείο και μετά, ακολουθώντας συγκεκριμένο πρόγραμμα όλοι οι συνάδελφοι, αναλάμβανε το κάθε τμήμα να γράψει τη συνέχεια αυτής. Η ιστορία εικονογραφήθηκε. Το κάθε νηπιαγωγείο όμως εικονογράφησε το κομμάτι της ιστορίας που εμπνεύστηκαν άλλοι συμμαθητές τους και όχι το δικό τους.
 Η συνεργατική αυτή ιστορία πήρε τη μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου, το οποίο μπορείτε όλοι να ξεφυλλίσετε ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο https://twinspace.etwinning.net/37092/home . Αναζητήστε το βιβλίο μας στο Ταξίδι στη Γαλλία.

 Η Χιονάτη, ηρωίδα των αδερφών Γκριμ, ακολούθησε τον Ταξιδούλη από το ταξίδι στη Γερμανία. Οι δύο φίλοι γνωρίστηκαν με τον Λύκο Ζαχαρία, ήρωα της Γαλλίδας συγγραφέας Orianne Lallemand και όλοι μαζί πλέον έχουν ξεκινήσει για τη Δανία. Η Δανία είναι η χώρα του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Οι μαθητές θα γνωρίσουν τον γνωστό, ανά τον κόσμο, παραμυθά και τα παραμύθια του και ο Ταξιδούλης με τη παρέα του θα αναζητήσει στη Δανία το Ασχημόπαπο και τη Μικρή Γοργόνα. Όλοι μαζί πλέον θα αναζητήσουν το δρόμο για την Παραμυθοχώρα.

Η 3η ψηφιακή μας ιστορία.

  Αισίως και έχοντας αποκομίσει πολλά οφέλη τόσο η ίδια όσο και οι μαθητές μου, φθάσαμε στο τέλος του προγράμματος "Δραστηριότητες ψηφιακής αφήγησης στο Νηπιαγωγείο", το οποίο είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε φέτος.
  Πριν ξεκινήσω τη περιγραφή,  οφείλω ένα πολύ πολύ μεγάλο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στην γλυκιά συνάδελφο και επιμορφώτρια κα Άννα Μουταφίδου, η οποία πρόσφερε σε μένα αλλά και στους άλλους συναδέλφους που συμμετείχαμε (αν δεν κάνω λάθος, 12 νηπιαγωγεία από όλη την Ελλαδα συμμετείχαν)  αυτήν την ευκαιρία, μοιράστηκε μαζί μας τις γνώσεις της, μας στήριζε σε κάθε μας βήμα, ήταν δίπλα μας στις δυσκολίες και τα προβλήματα που αντιμετωπίσαμε, από την αρχή μέχρι και την τελευταία στιγμή.
 Οι δύο πρώτες ψηφιακές ιστορίες που δημιουργήσαμε με τα παιδιά, ήταν φανταστικές. Για αυτήν την ιστορία μας, κληθήκαμε να εντοπίσουμε ένα θέμα/πρόβλημα της καθημερινότητας μας και αυτό να επεξεργαστούμε.
  Συζητήσαμε και αναζητήσαμε με τα παιδιά τα προβλήματα αυτά που μας απασχολούν. Όλα όσα μου ανέφεραν είχαν να κάνουν με παραβίαση των κανόνων που έχουμε θέσει όλοι μαζί  από την αρχή της χρονιάς. Προσπάθησα να κατευθύνω την κουβέντα μας σε μια ενοχλητική συμπεριφορά όλων, προς τους συμμαθητές τους, το να μην μαρτυρούν ο ένας τον άλλο, αλλά να συμβουλεύουν τον φίλο τους εκείνη την στιγμή, να του θυμίζουν την πρέπουσα συμπεριφορά και αν συνεχίσει να επαναλαμβάνεται η ιδια συμπεριφορά , τότε να έρθουν να ζητήσουν την βοήθεια μου.
 Τα παιδιά στην καθημερινότητα μας θα έρθουν πολύ συχνά να μου σχολιάσουν ότι π.χ. ο φίλος τους άλλαξε παιχνίδι, χωρίς να μαζέψει,  ότι δεν τακτοποίησε τα πράγματα του και παίζει, ότι του πήρε την σειρά στο τρενάκι κ.α. Με αυτά τα δεδομένα ξεκίνησε η ιστορία μας και αυτό το πρόβλημα τους ζήτησα να διαπραγματεύονται οι ήρωες αυτής. Κατέληξε βέβαια αναλύοντας άλλο πρόβλημα-συμπεριφορά, αλλα αυτό τελικά δεν έχει και τόσο σημασία. 
 Επέλεξαν ήρωες ζωάκια-ήρωες της καλοκαιρινής μας γιορτής, που είχαμε πρωτοαναφερει και για σκηνικό το δάσος.
 Ακολούθησε η συγγραφή της ιστορίας, η οποία διήρκησε δύο ημέρες λόγω φόρτου εργασίας αλλα και νέων ιδεών, οι οποίες άλλαξαν την ιστορία.
 Στην εικονογράφηση της ιστορίας οι ζωγραφιές έγιναν όλες ομαδικά. Αρχικά ξεκινήσαμε να μοιράζουμε αρμοδιότητες, ποιος θα ζωγράφιζε τι, αλλά προέκυψε αίτημα με κλάμα από ένα μαθητή να ζωγραφίσει μόνο αυτό που είπε ο ίδιος. Έχουμε λειτουργήσει έτσι στο παρελθόν και δικαιολογείται το αίτημα του, όμως εγώ το θεώρησα σαν αφορμή να ενισχύσω την συνεργατική μας αυτή δράση. Επιπλέον επειδή με ρώτησαν πως να κάνουμε τα ζωάκια να κρύβονται πίσω απο τους θάμνους αλλά να φαίνονται παράλληλα, στην πρώτη διαφάνεια οι ήρωες είναι ζωγραφισμένοι, ενώ στις υπόλοιπες ετοιμάστηκαν μόνο τα σκηνικά και οι ήρωες ξεχωριστά. Με τις κατάλληλες λήψεις φωτογραφιών με τους ήρωες σε διαφορετικές θέσεις, που πρότειναν τα παιδιά, ολοκληρώθηκε και η εικονογράφηση.
 Σε επόμενο στάδιο ηχογραφήσαμε την ιστορία και έγιναν οι προτάσεις για την προσθήκη ήχων. Όλους τους ήχους τους δημιουργήσαμε εμείς. Σε κάθε στάδιο που βρισκόμασταν τα παιδιά παρακολουθούσαν την επόμενη ημέρα το αποτέλεσμα των προτάσεων τους σε βίντεο και έκαναν παρατηρήσεις και διορθώσεις. Στην ψηφιοποίηση αυτής της ιστορίας δεν συμμετείχαν τα παιδιά. Οι τελευταίες ιδέες τους αφορούσαν την πρώτη διαφάνεια του βίντεο καθώς και τις διαφάνειες των πρωταγωνιστών. Ήθελαν να αναφέρεται το όνομα τους και να έχει φωτογραφία τους. Στην ερώτηση μου για το, αν θα έχει η 3η ψηφιακή μας ιστορία μουσική έναρξης, καταλήξαμε να γράψουμε τραγούδι , όλοι μαζί αυτή τη φορά . Πατήσαμε πάνω στον ρυθμό του τραγουδιού "Οι εννέα μελισσούλες"(Ζουζούνια), το οποίο είχαμε χορέψει και δραματοποιήσει την προηγούμενη ημέρα. Ξεκίνησα τον πρώτο στίχο η ίδια και ψάχναμε όλοι μαζί την συνέχεια και ομοιοκαταληξίες. Την ίδια ημέρα κάναμε και την ηχογράφηση. 
 Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να παρακολουθήσετε την νέα μας ιστορία. θα χαρούμε ιδιαίτερα αν δούμε και διαβάσουμε τα σχόλια σας. Καλή θέαση και ακρόαση!!!

https://www.youtube.com/watch?v=emdDRUaoM7A

ΜΑΜΑ....

  Μαμά... μια τόσο μικρή λεξούλα που χωράει όμως τόσα πολλά συναισθήματα και τόσους πολλούς ρόλους.
Μαμά....μια μαγική λέξη που εμείς οι νηπιαγωγοί έχουμε την τιμή να την ακούμε καμία φορά ακόμα και απο παιδιά που δεν τα έχουμε γεννήσει εμείς και εννοώ βέβαια τους μικρούς μαθητές μας, οι οποίοι μπερδεύονται και όταν με αποκαλούν έτσι και τους κοιτάζω τα μάτια τους παίρνουν μιαν άλλη, διαφορετική και ιδιαίτερη λάμψη.
 Για να τιμήσουμε και φέτος την γιορτή της μανούλας, ετοιμάσαμε ένα ποίημα. Ρώτησα τα παιδιά να μου πουν τι αισθάνονται για την μαμά τους καθώς επίσης και τι είναι αυτό που τους αρέσει να κάνουν μαζί της στην καθημερινότητα. Κατέγραφα τα πάντα και στην συνέχεια ένωσα τις σκέψεις τους σε τέσσερις στροφές. 
 Το ποίημα το κολλήσαμε μέσα στην κάρτα που ετοιμάσαμε. Τα παιδιά ζωγράφισαν καρδούλες μέσα στο ποίημα και στο εξώφυλλο ένα τριαντάφυλλο.
 Στο εξώφυλλο έγραψαν "Για τη Μαμά μου" και μέσα στη κάρτα "Μαμά Σ'αγαπώ".
 Εκτός από την κάρτα τα παιδιά προ ημερών είχαν ζωγραφίσει με κόκκινη τέμπερα από μία ξύλινη καρδούλα. Η ίδια κόλλησα πάνω στις κόκκινες καρδιές,  με τη τεχνική του ντε κουπάζ,  χαρτοπετσέτες με κόκκινα και ροζ τριαντάφυλλα. 
 Οι μικροί μου μαθητές, με χαμογελαστά και πραγματικά χαρούμενα μουτράκια, έκαναν δώρο στις μανούλες τους την κάρτα και ένα μπρελόκ για τα κλειδιά τους. Να αναφέρω οτι ξεχάστηκα τελείως και δεν είχα φωτογραφήσει τις κατασκευές των παιδιών και γι αυτό υπάρχει φωτογραφία μόνο από μία καρτα.

💖ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΝΟΥΛΕΣ!!!

ΝΑ ΧΑΙΡΟΜΑΣΤΕ ΤΑ ΠΑΙΔΑΚΙΑ ΜΑΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΦΕΡΑΝ ΕΜΑΣ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!💖

e-twinning 3ο ταξίδι- Γαλλία

 Η δράση μας συνεχίζεται και σήμερα λάβαμε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου το επόμενο μήνυμα του δράκου Ταξιδούλη.

 Ως επιβράβευση της προσπάθειας μας, ο γλυκός δράκος Ταξιδούλης μας έστειλε δώρο, από τη Γαλλία, που βρίσκεται τώρα, ένα λούτρινο κουκλάκι που του μοιάζει. 

Η ολομέλεια του τμήματος αποφάσισε να παίρνει κάθε μέρα το κουκλάκι στο σπίτι του ένα διαφορετικό παιδί, έτσι ώστε να γνωρίσει τον Ταξιδούλη στην οικογένεια του αλλά και να περιγράψει την δράση μας μέχρι αυτή τη στιγμή. Τα παιδιά έγραψαν το όνομα τους σε ένα χαρτί και ακολούθησε η διαδικασία της κλήρωσης. Η τύχη είναι αυτή που θα καθορίζει τον υπεύθυνο φιλοξενίας του junior Ταξιδούλη. Οι μαθητές και οι γονείς υποχρεούνται να επιστρέφουν τον Ταξιδούλη την επόμενη ημέρα στο σχολείο, για να γίνει η επόμενη κλήρωση και να αναλάβει άλλος την ευθύνη του.

Για όσους παρακολουθείτε τη δράση μας και θέλετε περισσότερες λεπτομέρειες αλλά και τη δράση των συνεργαζόμενων σχολείων, μπορείτε να μείνετε συντονισμένοι ΕΔΩ.

Out of Eden Learn- Οι τελευταίες αναρτήσεις στην πλατφόρμα του προγράμματος

 Πατώντας στους ακόλουθους συνδέσμους μπορείτε να παρακολουθήσετε το ηλεκτρονικό βιβλίο που ετοιμάστηκε καθώς και τον χάρτη με τα φαντασιακά μας ταξίδια.

Ηλεκτρονικό βιβλίο με τις ζωγραφιές των παιδιών .

Ο χάρτης με τους φανταστικούς προορισμούς των ταξιδιών μας


 Μπορεί το εκπαιδευτικό μας ταξίδι να ολοκληρώθηκε με αυτές τις δραστηριότητες, όμως η φαντασία και η σκέψη μας καλπάζει πλέον με μεγαλύτερη ταχύτητα!!!